Resolution of a Developmental Paradox: How can Perceived Internality Increase, Decrease, and Remain the Same Across Middle Childhood?

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Autor/inn/en	Skinner, Ellen A.; Chapman, Michael
Titel	Resolution of a Developmental Paradox: How can Perceived Internality Increase, Decrease, and Remain the Same Across Middle Childhood?
Quelle	In: Developmental Psychology, 23 (1987) 1, S.44-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Children; Cognitive Development; Definitions; Locus of Control; Paradox; Piagetian Theory; Research Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Begriffsbestimmung; Forschungskritik
Abstract	The hypothesis that differences in definitions of perceived internality in Piagetian and locus of control viewpoints account for paradoxical findings was tested empirically using two independent samples of children. Results suggest that perceived internality depends on the aspects of means-ends beliefs on which one focuses.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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