The Effects of Providing Headings in Braille Text.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hartley, J.; und weitere
Titel	The Effects of Providing Headings in Braille Text.
Quelle	In: Journal of Visual Impairment and Blindness, 81 (1987) 5, S.213-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; Blindness; Braille; Memory; Reader Text Relationship; Reading Comprehension; Recall (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Blindheit; Gedächtnis; Leseverstehen; Abberufung
Abstract	Twenty-four blind adults were tested to assess whether headings in braille text facilitated reading comprehension and recall. Subjects reacted positively to the use of headings, but upon being tested for recall no significant effect was found. (Author/JW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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