The Gifted Underachiever: A Contradiction in the Classroom.

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Autor/inn/en	Voorneveld, Richard B.; Algozzine, Kate
Titel	The Gifted Underachiever: A Contradiction in the Classroom.
Quelle	In: B. C. Journal of Special Education, 11 (1987) 1, S.1-7Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Development; Definitions; Elementary Secondary Education; Gifted; Student Placement; Teaching Methods; Underachievement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Begriffsbestimmung; Begabter, Hoch Begabter; Schülerpraktikum; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Performance deficiency; Leistungsschwäche
Abstract	The gifted underachiever is considered in terms of definition, placement options, myths of giftedness, and instructional approaches. The article describes the usefulness of such techniques as exploratory process activities, use of interest areas, and rule application and stresses the importance of modifying the regular curriculum. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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