Selected Parent and Program Attributes and Hearing Impaired Children's Mainstream Education Experiences.

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Autor/inn/en	Teller, Henry E.; Lindsey, Jimmy D.
Titel	Selected Parent and Program Attributes and Hearing Impaired Children's Mainstream Education Experiences.
Quelle	In: A.C.E.H.I. Journal, 12 (1987) 3, S.171-77Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary Education; Hearing Impairments; Income; Mainstreaming; Mother Attitudes; Parent Attitudes; Parent Child Relationship; Parent Participation; Program Effectiveness; Success + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Hearing impairment; Hörbehinderung; Einkommen; Mutterliebe; Elternverhalten; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Elternmitwirkung; Erfolg
Abstract	Examination of parent factors (joint attitudes toward their children and their children's exceptionality, maternal attitudes, parental interest in educational activities, parent participation in educational activities, and income level) indicated that hearing-impaired children with mothers exhibiting positive and expectant attitudes toward them are more likely to have a successful mainstreaming experience. (CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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