Minority Contributions to the SAT Score Turnaround: An Example of Simpson's Paradox.

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Autor/in	Wainer, Howard
Titel	Minority Contributions to the SAT Score Turnaround: An Example of Simpson's Paradox.
Quelle	In: Journal of Educational Statistics, 11 (1986) 4, S.239-44Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Bound Students; College Entrance Examinations; Ethnic Groups; High Schools; Mathematics Tests; Paradox; Scores; Statistical Analysis; Verbal Tests; White Students; SAT (College Admission Test) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aufnahmeprüfung; Ethnie; High school; Oberschule; Statistische Analyse; Mündliche Prüfung
Abstract	Between 1980 and 1984 SAT scores rose 8 points for whites and 15 points for non-whites, but the overall mean increased only 7 points. This article explains that this is not an arithmetic error, but an example of a statistical phenomenon called Simpson's Paradox. It describes how to avoid it. (JAZ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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