Application of a Conceptual Model of College Withdrawal to Disadvantaged Students.

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Autor/in	Fox, Richard N.
Titel	Application of a Conceptual Model of College Withdrawal to Disadvantaged Students.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 23 (1986) 3, S.415-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Persistence; Commuting Students; Dropout Research; Educationally Disadvantaged; Higher Education; Models; Predictive Validity; Student Adjustment; Student Attrition; Student College Relationship; Urban Universities; Withdrawal (Education) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Pendler; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Student; Students; Adjustment; Schüler; Schülerin; Studentin; Adaptation; Schülerbeurlaubung; Kursabbruch
Abstract	The retention and attrition after the freshman year among economically and academically disadvantaged students admitted through a special program to an urban, primarily non-residential university is investigated. This paper tests the predictive validity of major constructs in Tinto's explanatory model of college student withdrawal. (Author/BS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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