Reflecting on the Ordinary: Interpretation as Transformation of Experiences.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zurmuehlen, Marilyn
Titel	Reflecting on the Ordinary: Interpretation as Transformation of Experiences.
Quelle	In: Art Education, 39 (1986) 6, S.33-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Aesthetic Education; Art Education; Elementary Secondary Education; Higher Education; Sensory Experience; Social Experience; Visual Perception + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ästhetische Bildung; Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sinnerfahrung; Soziale Erfahrung; Visuelle Wahrnehmung
Abstract	This article examines how adults' conditioned responses to objects restrict the range and nature of their perceptions. Maintains that art can transform the experience of context so that the personal and particular reactions can be reclaimed. (JDH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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