Differences in the Associative Constraint on Retrieval Search from a Context Cue for Children and Adults.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ackerman, Brian P.
Titel	Differences in the Associative Constraint on Retrieval Search from a Context Cue for Children and Adults.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 42 (1986) 3, S.315-44Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; College Students; Context Clues; Cues; Elementary Education; Elementary School Students; Grade 2; Grade 5; Higher Education; Recall (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Collegestudent; Stichwort; Elementarunterricht; School year 02; 2. Schuljahr; Schuljahr 02; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Abberufung
Abstract	Seven experiments examined word triplet recall of second graders, fifth graders, and college adults. Results include findings that successful cued recall in children is more dependent than that of adults on associative constraint provided in an episode and cue, and that children make relatively better use of thematic and subordinate than of superordinate constraint in using a cue. (Author/NH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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