From Evaluations to an Equitable Selection of Merit-Pay Recipients and Increments.

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Autor/in	Koehler, W. F.
Titel	From Evaluations to an Equitable Selection of Merit-Pay Recipients and Increments.
Quelle	In: Research in Higher Education, 25 (1986) 3, S.253-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Faculty; Compensation (Remuneration); Faculty Evaluation; Higher Education; Merit Pay; Models; Performance; Teacher Salaries + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Abfindung; Kompensation; Lohnausgleich; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Leistungszulage; Analogiemodell; Achievement; Leistung; Lehrerbesoldung; Lehrervergütung
Abstract	A salary-growth model is described that includes the nature of the salary dependence on experience for various levels of performance of faculty members in a subset having the same level of education and the same marketability of their specialities. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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