A Guide for Interpreting Standardized Test Scores.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Green, Donald Ross
Titel	A Guide for Interpreting Standardized Test Scores.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 71 (1987) 496, S.23-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Achievement Tests; Scores; Secondary Education; Standardized Tests; Test Interpretation; Test Norms; Test Results + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement test; Achievement; Testing; Test; Tests; Leistungsbeurteilung; Leistungsüberprüfung; Leistung; Testdurchführung; Testen; Sekundarbereich; Standadised tests; Standardisierter Test; Test analysis; Testauswertung; Testnorm
Abstract	Explains achievement test scores, focusing on types, uses, meanings, and relative importance. Describes currently used scales, normal distribution curves, percentile ranks, grade equivalents, and other rating systems. Advises inclusion of more than one kind of standardized test score, since each provides different information. Includes three figures and seven references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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