Children and Crises: A Classroom Guidance Approach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Allan, John; Anderson, Eileen
Titel	Children and Crises: A Classroom Guidance Approach.
Quelle	In: Elementary School Guidance and Counseling, 21 (1986) 2, S.143-49Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Coping; Counselor Teacher Cooperation; Crisis Intervention; Elementary Education; Elementary School Students; Group Guidance; School Counseling; Skill Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bewältigung; Krisenintervention; Elementarunterricht; School counselling; Pädagogische Beratung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung
Abstract	Describes a guidance project designed to help children develop skills to cope with crisis. Discusses understanding the crisis, being aware of changing thoughts and feelings, and using coping strategies and behaviors. (ABB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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