Scores Based on Dangerous Responses to Multiple-Choice Items.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Grosse, Martin E.
Titel	Scores Based on Dangerous Responses to Multiple-Choice Items.
Quelle	In: Evaluation and the Health Professions, 9 (1986) 4, S.459-66Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Certification; Construct Validity; Correlation; Foreign Countries; Graduate Medical Students; Higher Education; Licensing Examinations (Professions); Multiple Choice Tests; Scores; Student Evaluation; Test Items; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abschlusszeugnis; Zertifizierung; Korrelation; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Multiple choice examinations; Multiple-choice tests, Multiple-choice examinations; Multiple-Choice-Verfahren; Schulnote; Studentische Bewertung; Test content; Testaufgabe; Kanada
Abstract	Scores based on the number of correct answers were compared with scores based on dangerous responses to items in the same multiple choice test developed by American Board of Orthopaedic Surgery. Results showed construct validity for both sets of scores. However, both scores were redundant when evaluated by correlation coefficient. (Author/JAZ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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