Student Drop-Out in Distance Education: An Application of Tinto's Model.

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Autor/in	Sweet, Robert
Titel	Student Drop-Out in Distance Education: An Application of Tinto's Model.
Quelle	In: Distance Education, 7 (1986) 2, S.201-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Dropouts; Correlation; Discriminant Analysis; Distance Education; Dropout Research; Foreign Countries; Models; Nontraditional Education; Nontraditional Students; Postsecondary Education; Predictive Validity; Predictor Variables; Research Design; School Surveys; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Korrelation; Diskriminanzanalyse; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Ausland; Analogiemodell; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Prädiktor; Forschungsdesign; Kanada
Abstract	Describes a survey of 356 adult students enrolled in university-level courses at the Open Learning Institute which was conducted to assess the predictive validity of Tinto's theoretical model of student dropout. It was found that, overall, the Tinto model appears to be a useful framework for such investigations. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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