Meeting Special Needs in Mainstream Schools: A Transatlantic Perspective.

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Autor/inn/en	Muncey, Jim; Ainscow, Mel
Titel	Meeting Special Needs in Mainstream Schools: A Transatlantic Perspective.
Quelle	In: International Journal of Special Education, 1 (1986) 2, S.161-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Disabilities; Disability Identification; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Information Dissemination; Inservice Teacher Education; Instructional Materials; Mainstreaming; Staff Development; United Kingdom (Coventry) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Ausland; Informationsverbreitung; Lehrerfortbildung; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Personnel development; Personalentwicklung
Abstract	The Special Needs Action Program (Coventry, England) endeavors to support special needs students in regular primary and secondary schools by providing resource information, a variety of inservice courses, dissemination of materials, and advice and help. Early identification, teacher involvement, practical content, and staff support are major program features. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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