Cognitive Strategies and Expectations as Components of Social Competence in Young Adolescents.

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Autor/inn/en	Meyers, Judith E.; Nelson, W. M., III
Titel	Cognitive Strategies and Expectations as Components of Social Competence in Young Adolescents.
Quelle	In: Adolescence, 21 (1986) 82, S.291-303Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Cognitive Restructuring; Cognitive Style; Expectation; Interpersonal Communication; Interpersonal Competence; Males; Prosocial Behavior; Social Cognition + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Expectancy; Erwartung; Interpersonale Kommunikation; Interpersonale Kompetenz; Male; Männliches Geschlecht; Soziale Kognition
Abstract	Social strategies and expectations as components of social competence were examined. Results indicated that high-competent subjects reported more original (not prompted) positive strategies, and more cognitions. Low-competent subjects made more negative statements when describing the dyad they had formed with the confederate, and were more unfavorable overall. (Author/ABB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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