Protective Effects of the Label "Mentally Retarded" on Children's Attitudes toward Mentally Retarded Peers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bak, John J.; Siperstein, Gary N.
Titel	Protective Effects of the Label "Mentally Retarded" on Children's Attitudes toward Mentally Retarded Peers.
Quelle	In: American Journal of Mental Deficiency, 91 (1986) 1, S.95-97Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Aggression; Elementary Education; Labeling (of Persons); Mild Mental Retardation; Peer Relationship; Student Attitudes; Withdrawal (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Labeling-Ansatz; Peer-Beziehungen; Schülerverhalten; Rückzugsverhalten
Abstract	The possible effect of the label "mentally retarded" to help ameliorate negative attitudes of 126 fourth-sixth graders toward mentally retarded peers with poor social behavior was examined. The label had a protective effect when the retarded child was withdrawn but little effect when the child was aggressive. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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