Self-Perceptions of Ability of Mathematically Talented Female Adolescents.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hollinger, Constance L.
Titel	Self-Perceptions of Ability of Mathematically Talented Female Adolescents.
Quelle	In: Psychology of Women Quarterly, 9 (1985) 3, S.323-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academically Gifted; Adolescents; Career Development; Females; Mathematics Skills; Nontraditional Occupations; Perception; Self Evaluation (Individuals) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Berufsentwicklung; Weibliches Geschlecht; Mathmatics achievement; Mathematics ability; Mathematische Kompetenz; Non-traditional occupations; Alternatives Berufsfeld; Wahrnehmung
Abstract	Results indicate that it is the combined influence of self-perceptions of several career-relevant abilities that differentiates the nontraditional math and science career aspirants from more traditional math/science and nonmath career aspiration group members. Implications for professionals working with the mathematically talented female adolescent are discussed. (Author/BL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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