Physicians' Self-Directed Learning. A New Perspective for Continuing Medical Education. II. Learning from Colleagues.

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Autor/in	Richards, Robert K.
Titel	Physicians' Self-Directed Learning. A New Perspective for Continuing Medical Education. II. Learning from Colleagues.
Quelle	In: MOBIUS, 6 (1986) 3, S.1-7Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Independent Study; Interprofessional Relationship; Medical Education; Medicine; Physicians; Professional Continuing Education; Student Attitudes; Student Characteristics; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Selbststudium; Medizinische Ausbildung; Medizin; Physician; Doctor; Arzt; Berufsfeldbezogener Unterricht; Weiterbildung; Schülerverhalten; Schulische Motivation
Abstract	Data from studies of physicians learning through interaction with colleagues are reviewed. Examines time physicians spend in collegial interaction, formal consultation, age and specialty differences in collegial interaction, practice-setting differences related to collegial interaction, and the educational-influential physician. (CT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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