Thinking the Unthinkable.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wolfthal, Maurice
Titel	Thinking the Unthinkable.
Quelle	In: Urban Education, 21 (1986) 1, S.107-09Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Access to Education; Compulsory Education; Discipline Problems; Educational Opportunities; Public Education; School Attendance Legislation; Student Attitudes; Student Rights + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Schulpflicht; Bildungsangebot; Bildungschance; Öffentliche Erziehung; Bildungspflicht; Schülerverhalten
Abstract	Arguments over student discipline tend to overlook that: most students are not at school because they choose to be. Compulsory education has not lived up to its promise. A viable alternative is to repeal coercive laws and to offer twelve years of free schooling, to be taken at any time. (KH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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