Moving up in School Administration: Grapevine Structure, Nonverbal Behavior, and Promotability.

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Autor/inn/en	Teran, Rosemarie C.; Licata, Joseph W.
Titel	Moving up in School Administration: Grapevine Structure, Nonverbal Behavior, and Promotability.
Quelle	In: Urban Education, 20 (1986) 4, S.419-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Boards of Education; Elementary Secondary Education; Intergroup Relations; Occupational Aspiration; Principals; Promotion (Occupational); School Administration; Social Networks; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausschuss; Intergruppenbeziehungen; Berufsneigung; Berufsziel; Principal; Schulleiter; Aufstiegsberuf; Berufsförderung; Social network; Soziales Netzwerk; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Reports findings of a study which revealed that selected school principal interactions, aspirations, and nonverbal behaviors are predictors of school administrator potential for promotion in an urban school district. Describes the administrator subculture as clanlike and guildlike and asserts that this pattern plays a crucial role in determining perceptions of promotability. (KH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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