Effects of Presentation Mode and Visual Characteristics on Cognitive Style.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Moore, David M.; Bedient, Douglas
Titel	Effects of Presentation Mode and Visual Characteristics on Cognitive Style.
Quelle	In: Journal of Instructional Psychology, 13 (1986) 1, S.19-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Field Dependence Independence; Higher Education; Intermode Differences; Literature Reviews; Performance; Recall (Psychology); Research Methodology; Statistical Significance; Undergraduate Students; Videotape Recordings; Visual Discrimination; Visual Stimuli + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Achievement; Leistung; Abberufung; Research method; Forschungsmethode
Abstract	Describes two experiments conducted with undergraduate students to determine effects of field dependence/independence on visual characteristics and presentation modes. The first studied content information recall from still projected visuals of different sizes and types of illustrations; the second studied visual-location task performance and interaction of presentation mode with cognitive style. (MBR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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