Seuss's Butter Battle Book: Is There Hidden Harm?

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Autor/inn/en	Van Cleaf, David W.; Martin, Rita J.
Titel	Seuss's Butter Battle Book: Is There Hidden Harm?
Quelle	In: Childhood Education, 62 (1986) 3, S.191-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Childrens Literature; Cognitive Development; Critical Reading; Elementary Education; Elementary School Students; Emotional Problems; Influences; Nuclear Warfare; Piagetian Theory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Kognitive Entwicklung; Kritisches Lesen; Elementarunterricht; Influence; Einfluss; Einflussfaktor; Atomkrieg
Abstract	Examines whether elementary school children relate to the "harmful hidden message" about nuclear war in Dr. Seuss's THE BUTTER BATTLE BOOK. After ascertaining the children's cognitive level, they participated in activities to find hidden meanings in stories, including Seuss's book. Students failed to identify the nuclear war message in Seuss's book. (BB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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