Fixing the Schools: The Ideological Turn.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Feinberg, Walter
Titel	Fixing the Schools: The Ideological Turn.
Quelle	In: Issues in Education, 3 (1985) 2, S.113-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Stellungnahme; Curriculum Development; Educational Change; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Equal Education; Foreign Countries; Reports; Research Reports; Teacher Improvement; Testing; Values; Japan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Ausland; Abschlussbericht; Berichten; Research report; Forschungsbericht; Testdurchführung; Testen; Wertbegriff
Abstract	Criticizes reports on educational reform for possessing an ideological climate in which inquiry and dissent are quieted, and vocationalism (packaged as academic courses) is rampant. The reports compromise between influence and insight and neglect fundamental problems such as inability of schools to provide students with critical abilities needed to reflect upon political and cultural values thrust upon them (MD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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