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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enArnold, J. David; und weitere
TitelStudents' Long-Term Evaluation of Introductory Courses.
QuelleIn: Teaching of Psychology, 12 (1985) 3, S.139-42Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterArt Education; Comparative Analysis; Course Evaluation; Educational Assessment; Educational Research; Higher Education; Humanities Instruction; Introductory Courses; Natural Sciences; Outcomes of Education; Psychology; Relevance (Education); Social Sciences; Student Attitudes
AbstractStudents evaluated the educational applications of introductory courses. Social science courses had the highest average rating, followed by introductory psychology, arts/humanities courses, and natural science courses, respectively. Application items rated as most helpful were understanding yourself, understanding others, and coping with problems. (RM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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