Perservation and Infants' Search: A Comparison of Two- and Three-Location Tasks.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sophian, Catherine
Titel	Perservation and Infants' Search: A Comparison of Two- and Three-Location Tasks.
Quelle	In: Developmental Psychology, 21 (1985) 1, S.187-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; Concept Formation; Early Childhood Education; Infants; Logical Thinking; Persistence; Personality Traits; Problem Solving + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Concept learning; Begriffsbildung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Ausdauer; Individual characteristics; Personality characteristic; Persönlichkeitsmerkmal; Problemlösen
Abstract	To evaluate prevalence of perseveration in early search, nine-month-olds were tested on both two- and three-location version of Piaget's AB task. Three principal findings emerged: (1) infants did not show systematic perservation on either location task; (2) they did demonstrate positive search skills; and (3) they searched using similiar methods on both location tasks. (Author/DST)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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