Rethinking Early Intervention.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dunst, Carl J.
Titel	Rethinking Early Intervention.
Quelle	In: Analysis and Intervention in Developmental Disabilities, 5 (1985) 1-2, S.165-201Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Disabilities; Infants; Intervention; Models; Program Effectiveness; Social Systems; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Analogiemodell; Social system; Soziales System; Frühe Kindheit
Abstract	A model of early intervention that focuses on Proactive Empowerment through Partnerships (PEP) is described. The manner in which the PEP principles and social systems notions are operationalized at the programmatic level is also described. Data are presented to validate and evaluate the social systems perspective of early intervention. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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