Career Maturity in Relation to Differences in School Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Khan, Sar B.; Alvi, Sabir A.
Titel	Career Maturity in Relation to Differences in School Curriculum.
Quelle	In: Canadian Counsellor, 19 (1985) 3-4, S.144-51Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Education; Basic Business Education; Comparative Analysis; Course Content; Foreign Countries; General Education; High School Students; High Schools; Pretechnology Programs; Vocational Maturity; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Bildung; Kursprogramm; Ausland; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Berufsreife; Kanada
Abstract	Examined differences in career maturity among four curriculum groups: academic, business, technical, and general. In Study I, administered Crites' Career Maturity Inventory to students in grades 9-12. In Study II, administered a specially developed measure of career development to students in grade 12. Results indicated that the academic group scored higher than the other three groups. (Author/MCF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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