The Language of Motivation in the Infant Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Withers, R. A.
Titel	The Language of Motivation in the Infant Classroom.
Quelle	In: Educational Review, 37 (1985) 3, S.217-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Psychology; Language Usage; Motivation Techniques; Narration; Primary Education; Teacher Student Relationship; Teaching Methods; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Erziehungspsychologie; Pädagogische Psychologie; Sprachgebrauch; Motivationsförderung; Primarbereich; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Frühe Kindheit
Abstract	In this article, an attempt is made to show how the language of motivation in infant classrooms might be researched. It investigates the relationship between the text that pupils and teachers produce as a story in their school life and the narrative voice of the researcher. (Author/CT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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