Advance Organizers: Encoding Manipulations.

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Autor/inn/en	Dinnel, Dale; Glover, John A.
Titel	Advance Organizers: Encoding Manipulations.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 77 (1985) 5, S.514-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Advance Organizers; College Students; Content Area Reading; Encoding (Psychology); Essay Tests; Higher Education; Reading Research; Reading Strategies; Recall (Psychology); Time on Task + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernmaterial; Collegestudent; Sinnerfassendes Lesen; Encoding; Codierung; Schriftlicher Sprachgebrauch; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Leseforschung; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik; Abberufung; Zeitaufwand
Abstract	Two experiments were conducted to examine the possibility that varying college students' methods of encoding advance organizers would influence the memorability of the organizers and subsequent reading materials. Results indicated that students dealing with the semantic base of organizers had significantly greater memory for the organizers and subsequent essay content. (Author/BS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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