Curricular Models of Elementary Physical Education: Traditional and Contemporary.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gentry, Vickie S.
Titel	Curricular Models of Elementary Physical Education: Traditional and Contemporary.
Quelle	In: Physical Educator, 42 (1985) 2, S.59-64Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Objectives; Conventional Instruction; Curriculum Design; Elementary Education; Physical Education; Psychomotor Objectives; Thematic Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitives Lernziel; Lehrplangestaltung; Elementarunterricht; Körpererziehung; Sportunterricht; Psychomotorisches Lernziel; Themenzentrierter Unterricht
Abstract	This article describes the curricular approaches to physical education which are currently recognized and practiced at the elementary level. These approaches are categorized as either traditional or contemporary, indicated by emphasis on either activities or themes. (MT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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