Turning around the Boston Schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Spillane, Robert R.
Titel	Turning around the Boston Schools.
Quelle	In: American Education, 20 (1984) 10, S.8-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Basic Skills; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Principals; Program Improvement; Public Schools; School Effectiveness; Superintendents; Teaching Methods; Test Results + Suchen Sie Ihr Suchwort? Basic skill; Grundfertigkeit; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Principal; Schulleiter; Public school; Öffentliche Schule; Schuleffizienz; Schulrat; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The superintendent of schools in Boston examines major factors in improving Boston public schools: strong principals, emphasis on basic skills, clear curriculum objectives, high expectations of all students, use of test results to improve classroom instruction, and state-of-the-art teaching methods. He discusses successful outcomes of these factors and future plans. (CT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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