Effects of Coaching on GRE Aptitude Test Scores.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Powers, Donald E.
Titel	Effects of Coaching on GRE Aptitude Test Scores.
Quelle	In: Journal of Educational Measurement, 22 (1985) 2, S.121-136Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Aptitude; Academic Aspiration; Aptitude Tests; College Entrance Examinations; Higher Education; Multiple Regression Analysis; Program Effectiveness; Scores; Student Characteristics; Test Coaching; Test Interpretation; Test Wiseness; Time on Task; Graduate Record Examinations + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aptitude test; Eignungsprüfung; Eignungstest; Aufnahmeprüfung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Testverfahren; Test analysis; Testauswertung; Zeitaufwand
Abstract	After adjusting for different background characteristics of students, effects on test scores were related to the length and type of test coaching programs offered. The data suggest that the test item types in the Graduate Record Examination General Test appear to show little susceptibility to formal coaching experiences. (Author/DWH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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