Underlining of Prose Material for Elderly Adults.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Taub, Harvey A.
Titel	Underlining of Prose Material for Elderly Adults.
Quelle	In: Educational Gerontology, 10 (1984) 4-5, S.401-05Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Older Adults; Prose; Readability; Reading Ability; Reading Comprehension; Vocabulary Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Älterer Erwachsener; Prosa; Lesbarkeit; Reading competence; Lesekompetenz; Leseverstehen; Aktiver Wortschatz
Abstract	Evaluated the effect of using underlining cues in prose materials for 24 elderly volunteers with low or high Wechsler Adult Intelligence Scale vocabulary subtest scores. Results showed underlining cues were not successful in reducing vocabulary-related differences in performance. (BH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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