Spatial Perspective Taking: Coordination of Left-Right and Near-Far Spatial Dimensions.

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Autor/inn/en	Jacobsen, Terri Lomenick; Waters, Harriet Salatas
Titel	Spatial Perspective Taking: Coordination of Left-Right and Near-Far Spatial Dimensions.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 39 (1985) 1, S.72-84Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Cognitive Mapping; Developmental Stages; Distance; Perception; Perspective Taking; Primary Education; Spatial Ability; Visualization; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Distanz; Entfernung; Wahrnehmung; Zukunftsperspektive; Primarbereich; Räumliches Vorstellungsvermögen; Visualisation; Visualisierung; Frühe Kindheit
Abstract	Second- and fourth-grade children viewed a cylindrical object in nine positions and identified the 90- , 180- , or 270-degree positions from a set of photographs. Perspectives in which the object differed from the child's view in both left-right and near-far dimensions were more difficult than perspectives that only transformed one dimension. (Author/AS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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