Factors Contributing to the Job Satisfaction of School Principals.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Friesen, David; und weitere
Titel	Factors Contributing to the Job Satisfaction of School Principals.
Quelle	In: Alberta Journal of Educational Research, 30 (1984) 3, S.157-70Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Administrator Characteristics; Administrator Qualifications; Administrator Role; Factor Analysis; Factor Structure; Foreign Countries; Job Satisfaction; Principals; School Size; Urbanization; Work Environment; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Faktorenanalyse; Faktorenstruktur; Ausland; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Principal; Schulleiter; Urbanisation; Urbanisierung; Arbeitsmilieu; Kanada
Abstract	Responses to a 45-item questionnaire on job satisfaction administered to 410 principals in Alberta, Canada, found that contributing factors were responsibility and autonomy, principal-teacher work involvement, liaison at the district level, status recognition and task demands. Resource adequacy, salary and benefits, and rapport with students were found to be insignificant. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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