Economics in the Classroom: A Real-Life Experience.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bower, Douglas
Titel	Economics in the Classroom: A Real-Life Experience.
Quelle	In: Childhood Education, 61 (1984) 2, S.132-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Banking; Classroom Techniques; Consumer Education; Elementary Education; Elementary School Students; Grade 5; Monetary Systems; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Bankgeschäft; Klassenführung; Konsumerziehung; Elementarunterricht; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Monetary system; Währungssystem; Gemeinschaftskunde
Abstract	Describes a classroom economics system for fifth graders based on real-life experience. Income earned in assigned "jobs" may be spent for future fixed expenses, unexpected opportunities and expenses, and immediate entertainment. Students learn social skills as well as how to bank, buy stock and insurance, cope with unemployment, manage a store, and make a loan. (CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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