Let's Do It: Partitioning Sets for Number Concepts, Place Value, and Long Division.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Van de Walle, John; Thompson, Charles S.
Titel	Let's Do It: Partitioning Sets for Number Concepts, Place Value, and Long Division.
Quelle	In: Arithmetic Teacher, 32 (1985) 5, S.6-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Division; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Learning Activities; Manipulative Materials; Mathematics Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Lernaktivität; Hilfsmittel; Mathematics lessons; Mathematikunterricht
Abstract	The notion of partitioning is used to help develop simple number concepts, counting skills, place value concepts, and division with two-digit divisors. Working with counters, base blocks, and other materials is carefully explicated. (MNS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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