Development of Story Liking: Character Identification, Suspense, and Outcome Resolution.

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Autor/inn/en	Jose, Paul E; Brewer, William F.
Titel	Development of Story Liking: Character Identification, Suspense, and Outcome Resolution.
Quelle	In: Developmental Psychology, 20 (1984) 5, S.911-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Characterization; Elementary Education; Elementary School Students; Emotional Response; Fiction; Identification (Psychology); Literary Devices; Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Elementarunterricht; Emotionales Verhalten; Fiktion; Literaturarbeit; Analogiemodell
Abstract	A developmental model of story liking predicts that (1) reader identification increases with greater perceived similarity between character and reader; (2) increased identification leads to greater suspense; (3) liking of story outcome is a joint function of character valence and outcome valence; and (4) overall liking of story increases with greater identification, suspense, and liking of outcome. (Author/RH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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