Predictability: A Redefinition of Readability.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bouffler, Chrystine
Titel	Predictability: A Redefinition of Readability.
Quelle	In: Australian Journal of Reading, 7 (1984) 3, S.125-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Education; Readability; Readability Formulas; Reading Comprehension; Reading Instruction; Reading Research; Reading Strategies; Redundancy; Textbook Content; Textbook Evaluation; Textbook Selection + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Lesbarkeit; Leseverstehen; Leseunterricht; Leseforschung; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik; Redundanz; Lehrbuchtext
Abstract	It has been customary to simplify texts to increase their readability for young readers. Recent studies suggest that it is the predictability of texts that is the key to their readability and that simplification may actually create problems for the reader. (RBW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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