Teaching Writing as a Potentially Liberating Activity.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Erdman, Jean I.
Titel	Teaching Writing as a Potentially Liberating Activity.
Quelle	In: Lifelong Learning, 8 (1984) 3, S.4-7Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Critical Thinking; Teacher Student Relationship; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Kritisches Denken; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Schreibunterricht
Abstract	Discusses the National Writing Project and the concept of writing as a liberating activity. Analyzes this concept by addressing critical thinking in writing, comparing writing and learning, characterizing writing as purposeful, and considering teacher/learner interactions during writing activities. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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