Where Do I Go Next? Intelligent Searching by Very Young Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	DeLoache, Judy; Brown, Ann L.
Titel	Where Do I Go Next? Intelligent Searching by Very Young Children.
Quelle	In: Developmental Psychology, 20 (1984) 1, S.37-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Association (Psychology); Behavior Patterns; Concept Formation; Exploratory Behavior; Infants; Persistence; Preschool Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Assoziation; Concept learning; Begriffsbildung; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Ausdauer; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule
Abstract	Investigates the organization of searching by 21- and 27-month-old children who were required to remember where a toy had been hidden. Initial search behavior on "surprise" trials was less persistent than behavior on error trials. Subsequent search behavior on "surprise" trials was selective and intelligent for older children. (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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