Don't Learn to Parachute in a Cognitive Mode.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jones, Kenneth H.
Titel	Don't Learn to Parachute in a Cognitive Mode.
Quelle	In: Training and Development Journal, 38 (1984) 3, S.55-56Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Design; Motor Development; Psychomotor Objectives; Skill Development; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Motorische Entwicklung; Psychomotorisches Lernziel; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	This article identifies three types of training--cognitive, psychomotor, and affective--and states that a training which ignores one of these types of training may be deficient. The author cites an unfortunate parachuting program that neglected to include psychomotor skills. (JB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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