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Autor/inn/enSmith, Edward L.; Anderson, Charles W.
TitelPlants as Producers: A Case Study of Elementary Science Teaching.
QuelleIn: Journal of Research in Science Teaching, 21 (1984) 7, S.685-98Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-4308
SchlagwörterBotany; Concept Formation; Concept Teaching; Curriculum Development; Elementary School Science; Grade 5; Intermediate Grades; Photosynthesis; Science Education; Science Instruction; Teacher Education; Teaching Guides
AbstractExamined instructional materials, teacher planning, instruction, and student conceptions related to an activity unit on plants and photosynthesis. Reasons are offered about why the teacher was unsuccessful in helping students replace their misconceptions with scientific conceptions, although the teacher knew this misconception existed. (JN)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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