Graduate Programs in Schools of Education: Facing Tomorrow, Today.

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Autor/in	Schneider, Barbara L.
Titel	Graduate Programs in Schools of Education: Facing Tomorrow, Today.
Quelle	In: New Directions for Higher Education, (1984) 46, S.57-63 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0560
DOI	10.1002/he.36919844610
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Demand; Educational Innovation; Futures (of Society); Graduate Study; Higher Education; Program Development; Schools of Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsanforderung; Bildungsnachfrage; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Future; Society; Zukunft; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Programmplanung; Erziehungswissenschaftliche Fakultät
Abstract	The power and authority of the graduate school can affect the quality of graduate programs in schools of education and the freedom to innovate them. Schools of education are creating programs in nontraditional areas, establishing relationships with other departments, and recruiting and supporting students outside school-related areas. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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