The Effect of Group Affection Activities on the Interaction of Socially Isolate Children.

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Autor/inn/en	Twardosz, Sandra; und weitere
Titel	The Effect of Group Affection Activities on the Interaction of Socially Isolate Children.
Quelle	In: Analysis and Intervention in Developmental Disabilities, 3 (1983) 4, S.311-38Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Affective Behavior; Disabilities; Group Activities; Interaction; Peer Acceptance; Preschool Education; Teaching Methods; Withdrawal (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Handicap; Behinderung; Gruppenaktivität; Interaktion; Pre-school education; Vorschulerziehung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Rückzugsverhalten
Abstract	Large group activities in which affection was discussed, modeled, and practiced were effective in increasing peer interaction of three isolate preschool children, two of whom were developmentally disabled. Activities were designed to lessen aversion to touching and to increase peer social approaches, smiling, and active affectionate physical contact. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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