Talking Faster Sooner.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Kirkland, Beverley
Titel	Talking Faster Sooner.
Quelle	In: TESL Talk, 15 (1984) 1-2, S.68-72Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Communicative Competence (Languages); English (Second Language); Language Attitudes; Language Proficiency; Phonology; Second Language Instruction; Semantics; Speech Skills; Syntax + Suchen Sie Ihr Suchwort? Communicative competence; Languages; Kommunikative Kompetenz; Sprache; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Sprachverhalten; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Fonologie; Fremdsprachenunterricht; Semantik; Mündliche Leistung; Sprachfertigkeit
Abstract	Discusses physiological, psychological, and social effects of speed of articulation and introduction of both productive and receptive fast-talk exercises at early stages of language learning. By helping English as a second language students with the phonological, functional, semantic, and syntactic components of English, students move closer to their goal of being able to participate in everyday communication in English. (SL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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