Auditory-Visual Integration by Mentally Retarded Adolescents.

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Autor/inn/en	Botuck, Shelly; Turkewitz, Gerald
Titel	Auditory-Visual Integration by Mentally Retarded Adolescents.
Quelle	In: American Journal of Mental Deficiency, 88 (1984) 4, S.446-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Aural Learning; Learning Processes; Mild Mental Retardation; Sensory Integration; Visual Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Baugestaltung; Learning process; Lernprozess; Sensorische Integration; Visual education; Visuelles Lernen
Abstract	A study examining the visual-auditory integration ability of 16 mildly mentally retarded adolescents revealed that Ss did significantly better on intrasensory than intersensory tasks and were more effective on tasks requiring judgments of intrasensory equivalence than those requiring judgments of intersensory equivalence. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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