Children with Brittle Bones: An Examination of Their Educational Needs and Progress.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Alston, Jean
Titel	Children with Brittle Bones: An Examination of Their Educational Needs and Progress.
Quelle	In: Special Education: Forward Trends, 10 (1983) 4, S.19-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Educational Needs; Elementary Secondary Education; Physical Disabilities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Educational need; Bildungsbedarf; Physical handicap; Körperbehinderung
Abstract	A study of the educational achievements of 40 children (5-16 years old) with osteogenesis imperfecta, brittle bone disease, revealed no differences between Ss and control Ss without the condition in terms of nonverbal intelligence. Differences were found, however, in writing speed. Inteviews with children, teachers, and parents revealed identifiable groups. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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