Has Brain Research Identified a New Learning Disability?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jimmerson, Ronald M.; Hastay, Laird
Titel	Has Brain Research Identified a New Learning Disability?
Quelle	In: Adult Literacy and Basic Education, 7 (1983) 1, S.39-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Basic Education; Adult Students; Cerebral Dominance; Learning Disabilities; Sex Differences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Learning handicap; Lernbehinderung; Sex difference; Geschlechtsunterschied
Abstract	While research on the human brain indicates that some learning difficulties may be related to differential development of parts of the brain, there are unanswered questions and design weaknesses in the research. Adult educators should concentrate on identifying students' preferred learning modes and helping them use all of their faculties. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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