The Ascendancy of Practical Education--Real or Apparent?

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Autor/in	Chanan, Gabriel
Titel	The Ascendancy of Practical Education--Real or Apparent?
Quelle	In: Early Child Development and Care, 12 (1983) 3-4, S.229-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Early Childhood Education; Educational Change; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Relevance (Education); School Business Relationship; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Bildungsreform; Ausland; Relevance; Relevanz
Abstract	Examines the development of the relationship between school and work during the period from 1870 to the present. Issues mentioned include nursery, elementary, and secondary school trends; political and economic factors; state education; curriculum changes; the child-centered movement; necessary social skills; and individual fulfillment. (BJD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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